根據太阳成集团tyc33455cc、材料與環境工程學院及環境工程教研室關于2025屆畢業設計(論文)的工作實施方案，結合畢業設計(論文)任務書時間進度安排，制定了2025屆環境工程專業畢業設計(論文)開題工作安排。

一、畢業設計(論文)開題報告工作小組

根據指導學生課題類别及教師研究方向，結合教研室現有資源，本次畢業設計(論文)在過程管理中分為三個小組，具體為：

(1) 第一小組(34人)

評審及指導老師：宋勇、李榮喜、龐娅、雷敏、楊珊、郭媛、楊晶晶

指導學生：包括宋勇老師指導設計(論文)7名學生，李榮喜老師指導設計(論文)8名學生，龐娅老師指導設計(論文)7名學生，郭媛老師指導設計(論文)6名學生，雷敏老師指導設計(論文)3名學生，楊珊老師指導設計（論文）3名學生，本小組組長為宋勇老師。

(2) 第二小組(33人)

評審及指導老師：許第發、王麗平、羅琨、李雪、廖興盛、易開心

指導學生：包括許第發老師指導設計(論文)4名學生，王麗平老師指導設計(論文)7名學生，羅琨老師指導設計(論文)7名學生，李雪老師指導設計(論文)7名學生，廖興盛老師指導設計(論文)2名學生，易開心老師指導設計(論文)6名學生，本小組組長為許第發老師。

各小組工作職責：

(1) 了解檢查本組畢業設計(論文)工作的進展情況，及時解決存在的問題；

(2) 組織小組畢業設計(論文)開題答辯，負責畢業設計(論文)開題答辯工作；

(3) 對畢業設計(論文)開題工作進行總結，進行開題報告過程質量評定。

二、指導教師責任

指導教師應承擔下列職責，具體為：

(1) 堅持因材施教的原則，嚴把人才培養質量關，嚴格要求學生。

(2) 向學生講解課題意義及撰寫畢業論文的一般步驟，審定學生開題調研、收集資料、方案論證、撰寫開題報告等内容的完成效果。

(3) 推薦參考資料，進行文獻檢索和儀器使用的指導；審閱學生的社會調查計劃的實驗設計方案；指導學生拟定論文寫作提綱、安排進度。

三、畢業設計(論文)開題工作具體部署

(1) 時間與地點

開題答辯時間為2025.03.03～2025.03.06，采取線下、線上結合答辯形式。

(2) 開題答辯要求

各小組在開題答辯前，需統一收集每位學生開題報告電子文檔，核對其内容是否完成，是否達到開題答辯内容要求。此過程需小組内評審及指導老師協商後确認，若有小組内部存在異議，可報教研室協調。各小組協商後，确定開題答辯時間及地點，并報教研室确認後，可進行開題答辯工作。

開題答辯中，根據畢業設計(論文)任務書要求，學生需要制作PPT陳述開題報告相關内容，指導老師對全體學生的調研、收集資料、方案論證、撰寫開題報告所涉及内容進行提問，并對完成效果進行評定。

(3) 開題工作成果收集

各小組完成開題答辯後，需認真填寫2025屆環境工程畢業設計(論文)開題報告工作記錄電子文檔，并統一收集開題報告紙質文檔和開題報告記錄電子文檔，在開題答辯3天後，由各小組長提交教研室資料歸檔。

環境工程教研室

2025年2月21日